Opgave-sparring

Et akademisk løft af din opgave

En akademisk opgave skal have faglig tyngde, være videnskabelig og formidles i et sprog, der er sammenhængende, præcist og klart. Det er mange krav koncentreret i det samme produkt, og man spørger sig selv: Er min opgave god nok?

Det kan vi hos Opgavekorrektur give svar på. Og nok så vigtigt – med svaret følger konkrete anvisninger til, hvordan man kan forbedre sin opgave og løfte det akademiske niveau.

Vores vejledere er akademisk uddannede og eksperter i akademisk skrivning. 

Du kan se et eksempel på opgavesparring på en bacheloropgave her:

Eksempel på opgavesparring

Vi tilbyder en række efterspurgte sparringspakker, men strikker også gerne en individuel pakke sammen, hvis dine behov ikke dækkes af én af de følgende.

Se pakkerne under grafikken

Hvem udfører sparringen?

Vi har akademikere med omfattende viden og erfaring med videnskabelig opgaveskrivning tilknyttet virksomheden. Det vil dog typisk være enten Cecilie, Rune eller Anna, du sparer med.

Cecilie
Cecilie er underviser i akademisk skrivning.

Hun har skrevet ph.d. i socialantropologi på Københavns Universitet og har derudover taget både BA og MA i etnografi og antropologi på Århus Universitet. Hun har arbejdet som ekstern lektor på Aalborg Universitet, hvor hun primært har vejledt og eksamineret specialestuderende. Særlig interesse har hun for forskningsprocessen, herunder skriveprocessen for speciale- og ph.d.-studerende.

I dag udfører Cecilie akademisk korrektur for Opgavekorrektur ved siden af sit eget projekt med skrivekurser for akademikere.

Rune
Rune er cand.mag. i dansk, historie og retorik. Han udfører akademisk korrektur på alle opgaver fra bachelorprojektet til den 300-siders fagligt specialiserede ph.d. Hans erfaring med videnskabelige opgaver er stor, og han kan meget præcist pege på svagheder ved opgavens argumentation, teoribrug, referenceteknik og opbygning.

Anna
Anna er en cand.mag. og har en bacheloruddannelse i lingvistik fra Leiden og Edinburgh University. Hun er vokset op i London med danske forældre. Engelsk er dog hendes modersmål, og det er derfor Anna, der giver feedback på engelske opgaver.

Med en baggrund inden for lingvistik har Anna særlige forudsætninger for at arbejde med sprog, og som korrekturlæser på akademiske opgaver har hun den erfaring med videnskabelige opgaver, der skal til for at give en meget kompetent feedback.

Når hun ikke arbejder for Opgavekorrektur, arbejder hun som engelsklærer og forsker i samarbejde med et sociolingvistisk projekt i Tyskland.